【内容简介】教学目标1．了解光的折射现象；了解光从空气射入水或其他介质中时的偏折规律。2．了解光发生折射时光路的可逆性；能对生活和自然中的折射现象作简要解释。3．经历探究实验，培养学生观察和分析能力，让学生从日常生活和自然现象中发现光的折射规律。4．通过实验探究，培养学生实验操作能力和学生学习物理的兴趣，激发学生的好奇  心和探索精神，体验科学发现的乐趣。教学重点通过实验了解光的折射现象，探究光的折射规律。通过实验探究培养学生的科学探究能力。教学难点利用实验探究光的折射规律。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课 这节课，我们就一起来探究学习《第四节　探究光的折射规律》的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）光的折射自主阅读教材P60～61的内容，独立思考并完成：1．光由一种介质进入另一种介质时传播方向发生改变的现象，叫做光的折射。 2．如图所示，将一块厚玻璃放在一支铅笔上，斜着看上去铅笔似乎被折成了三段，这种“一笔三折”的现象，是由于光的折射造成的。（二）光的折射规律自主阅读教材P61～63的内容，独立思考并完成：3．光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧。光从空气斜向射到水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角小于(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角。入射角增大时，折射角也增大。光垂直射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃中的传播方向不变。 4．如图所示，光在空气和水的分界面上发生反射和折射现象，其中MM′是法线，NN′是界面，CO是入射光线，OB是反射光线，OA是折射光线，∠5是入射角，∠1是折射角，左边是水。5．如图，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是(　C　)　　　 （三）生活中和自然中的折射现象自主阅读教材P63的内容，独立思考并完成：