【内容简介】教学目标1．知道什么是透镜，知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。2．知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3．让学生带着问题，通过实验与探究，体验科学探究的过程；培养学生的观察能力和探究物理规律的能力。4．创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯。5．在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法。逐步建立物理学习的兴趣。教学重点凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。教学难点利用平行光测焦距的办法测量凸透镜的焦距。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课前面我们学过了平面镜，事实上生活中还有一种透镜，我们也经常接触到。比如说：眼镜使人的视力得以矫正；放大镜、显微镜、望远镜，使人的视觉不断扩展。照相机、摄像机，可以捕捉美好的瞬间；投影仪、放映机，可以展现历史的画卷。而这些形形色色的光学仪器，以至我们的眼睛——心灵的窗户，它们的主要部件都是透镜。这节课，我们就一起来探究学习《第五节　奇妙的透镜》的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）透镜的分类自主阅读教材P65～66的内容，独立思考并完成：1．透镜有两类，中间比边缘厚的叫做凸透镜，中间比边缘薄的叫做凹透镜。2．在如图所示的透镜中，属于凸透镜的有③④⑥；属于凹透镜的有①②⑤。 友情提醒：凸透镜能使光会聚，凹透镜能使光发散，会聚不一定相交，而发散不一定不相交；会聚指光线经过透镜折射后较原光线向主光轴偏折，发散指光线经透镜折射后较原光线远离主光轴。归纳总结：过透镜的三条特殊光线：  1．平行于主光轴的光线经透镜折射后经过焦点。2．通过透镜光心的光线其传播方向不改变。3．过焦点的光线经透镜折射后平行于主光轴。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错。给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：1．今天我学到了些什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的疑惑是什么？（二）透镜对光的作用