【内容简介】教学目标1．理解凸透镜的成像规律；知道凸透镜成放大、缩小、实像和虚像的条件。2．进一步理解凹透镜成像的规律；知道放大镜成像的特点和原理；会分析凸透镜成像实验中的现象和数据。3．能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。4．通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法；学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。  5．具有对科学的求知欲，乐于观察自然现象和日常生活中的物理现象，勇于实验探究日常生活现象中的物理学规律。6．在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心；有主动与他人合作和交流的精神。教学重点凸透镜成像规律的探究过程。教学难点引导学生设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律。课时安排2课时课前准备课件教学过程第1课时　探究凸透镜成像规律一、导入新课上一节我们知道了照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是一个凸透镜。他们都利用凸透镜使物体成像。照相机所成的像比物体小，而投影仪所成的像比物体大；照相机、投影仪所成的像是倒立的，而放大镜所成的像是正立的。那么，凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与什么有关呢？这节课，我们就一起来探究学习《第六节　探究凸透镜成像规律》的相关知识。（板书课题）二、自学互研知识点  凸透镜成像规律自主阅读教材P69～71的内容，独立思考并完成：1．探究：凸透镜成倒立、缩小的实像的条件如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏在一直线上依次排列，蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像。观察像的大小、正倒，分别测量物体、像到凸透镜的距离。 思考：(1)实验时，对蜡烛、凸透镜和光屏的高度有什么要求？答：蜡烛烛焰的焰心、凸透镜的光心、光屏的中心应处于同一水平线上。(2)凸透镜成倒立、缩小的实像的条件是什么？像距有什么规律？答：物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像；像距在一倍焦距与二倍焦距之间。2．探究：凸透镜成倒立、放大的实像的条件如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏在一直线上依次排列，蜡烛放在离凸透镜稍小于二倍焦距的地方，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像。观察像的大小、正倒，分别测量物体、像到凸透镜的距离。