【内容简介】教学目标1．知道国际单位制中长度和时间的单位及换算；能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。2．能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。3．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。4．通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。教学重点1．知道什么是单位，以及引入单位概念的必要性。2．认识长度和时间的测量工具。教学难点如何使用刻度尺测量长度和正确读数。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。这节课，我们就一起来探究学习《第三节　长度和时间测量的应用》的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）长度的“间接”测量自主阅读教材P14～15的内容，独立思考并完成：1．长度的一些特殊测量方法：(1) 累积法测一张纸的厚度)(2) 累积法测铜丝直径)(3) 替代法(辅助法)测球的直径、圆锥高)(4) 截取法测长度)(5) 滚轮法测长度)(6) 棉线法(化曲为直法)测长度)（二）体积的测量自主阅读教材P15的内容，独立思考并完成：