【内容简介】教学目标1．会使用适当的工具测量时间和长度；知道测量有误差,误差和错误有区别。2．会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。3．会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义。4．体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。5．认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。教学重点使用适当工具测量时间和长度。教学难点误差的产生；误差与错误的区别。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课你听说过阿凡提量渠水的故事吗？有一次国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道眼前这条渠里的水有多少桶吗？”阿凡提说：“若桶有这条渠一样大的话，那就只有一桶水；若桶有这条渠的一半大的话，那就有两桶水；若桶只有渠的十分之一，就有十桶水……”为什么同一条渠却不能确定到底有多少桶水呢？这节课，我们就一起来探究学习《第二节　测量长度和时间》的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）用刻度尺测量自主阅读教材P8～12的内容，独立思考并完成： 1．有一个T形工件，如图所示，根据你的观察，上面一横(ab)的长度小于(选填“大于”“小于”或“等于”)下面一竖(cd)的长度；你用什么来检验观察结论是否正确？答：用刻度尺测量ab和cd的长度，并比较；检验结果是：上面一横的长度等于(选填“大于”“小于”或“等于”)下面一竖的长度；从以上的经历中，你能悟出什么道理？答：人的视觉不可靠。2．测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。为便于国际间交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制。3．在国际单位制中，长度的基本单位为m，比它大的单位为km，换算关系：1m＝10－3km＝103mm。4．测量值与真实值之间的差异叫误差，多次测量取平均值是减小误差的最有效的方法。5．如图所示刻度尺的分度值是0.1cm，所测物体长度为2.15cm，数据中的准确值是2.1cm，估计值是0.05cm。 （二）测量时间自主阅读教材P12～13的内容，独立思考并完成：6．国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。常用单位有：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。时间单位的换算如下：