【内容简介】 知识目标 1.通过与水流和车流的类比了解电流的概念；知道电流的方向和电流的单位。2.认识电流表，会正确使用电流表测量电流。 能力目标 1.运用类比的方法理解电流的形成和方向。2.通过阅读说明书，获取有关电流表的信息；通过实验操作，学会用电流表测量电流。 素养目标 1.了解生活中常见的电流值，养成理论联系实际、关心周围事物的习惯。2.培养学生的团结协作精神和实事求是的科学态度。◇教学重难点◇ 教学重点 1.知道电流的单位及方向。2.会正确使用电流表及读数。 教学难点 电流表的使用。◇教学过程◇一、新课导入 二、教学步骤探究点1　什么是电流[阅读课本]P55～56“什么是电流”[思考]电流是怎么形成的？[提示]导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成电流。[小组讨论]电流的方向是怎么规定的？[归纳提升]物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。[思考]关于电流这个物理量，你有哪些认识？[归纳提升]1.概念：在物理学中，为了表示电流的大小或者说电流的强弱，引入电流，通常用字母I表示。2.单位：在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号A。常用的电流单位还有毫安（mA）和微安（μA），它们的换算关系如下：1 A＝1000 mA（或1 mA＝10－3 A）1 mA＝1000 μA（或1 μA＝10－6 A）3.安培是一个比较陌生的单位，我们应结合现实生活中的用电器来了解一下电流的单位安培。几种常见用电器正常工作时的电流值：计算器的电流 约100 μA 家用电冰箱的电流约1 A