【内容简介】 知识目标 1.知道电流热效应的现象及能量的转化。2.通过探究影响电流热效应的因素，理解焦耳定律的内容，能够利用焦耳定律公式进行计算，并利用焦耳定律解释一些生活中简单现象。3.举例说出生活中利用电热的实例，了解电热的危害和控制办法。 能力目标 1.通过实验探究电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的关系，培养学生设计记录表格、进行实验收集数据、分析数据得出结论等科学探究能力；进一步学习控制变量法、转换法等科学研究方法。2.通过学习电流热效应的应用实例和危害的控制措施，培养学生将所学知识应用于实际的能力。 素养目标 1.通过探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”初步培养学生发现、研究、解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度。2.通过了解物理学家焦耳的事迹，培养学生不断追求的科研创新精神，激发学生热爱科学的情感。◇教学重难点◇ 教学重点 1.理解电功和能量转化的关系。2.从能量的转化角度理解电功和焦耳定律的区别。3.掌握焦耳定律和电功率的计算与应用。 教学难点 实验设计的原理、电路连接、分析数据并得出结论。◇教学过程◇一、新课导入家用电器的后面一般会有一块带有规则分布的小孔的板块，在家用电器使用的过程中，如果你用手摸摸这块带孔的板块，你会明显感觉到热乎乎的，这是什么原因呢？二、教学步骤探究点1　通电导体放出的热量跟哪些因素有关[阅读课本]P98～99“通电导体放出的热量跟哪些因素有关”[思考]什么叫做电流的热效应？[提示]电流通过导体，导体会发热的现象。[小组讨论]如何利用控制变量法设计探究实验？