【内容简介】 知识目标 1.能通过类比法理解内能的概念，知道内能的单位，并掌握类比法。2.能简单描述温度和内能的关系。3.知道改变内能的两种途径。 能力目标 1.通过类比和分析实例，用推理的方法认识分子由于热运动而具有动能和势能。2.让学生动手实验，探究改变物体内能的两种途径。3.通过讨论，了解做功和热传递在改变内能时是等效的。 素养目标 从物理知识与生活的密切联系，激发学生的求知欲。◇教学重难点◇ 教学重点 探究改变物体内能的两种方法。 教学难点 知道内能与温度的关系。◇教学过程◇一、新课导入运动的汽车具有动能，这个能量从何而来？ 二、教学步骤探究点1　什么是内能[阅读课本]P22～23“什么是内能”[思考]什么叫做内能？[提示]在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。[小组讨论]物体的内能与什么因素有关？[归纳提升]物体的内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越大。[思考]如图，仔细观察甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是（　　）