【内容简介】教学目标1．知道什么是纳米材料，了解纳米材料的特点及应用。2．知道常见的半导体材料，了解半导体材料的特点及应用。3．知道什么叫超导材料，了解超导材料的特点及应用。4．经历上网、进图书馆、做社会调查收集资料的过程，学习查文献资料和社会调查研究问题的方法，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。5．培养学生对人类在高科技领域内的成就的兴趣，激发他们为人类科学事业献身的精神。教学重点了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点及其应用。教学难点对半导体和超导体的理解。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课 如图所示的“全碳气凝胶”固体材料是我国科学家研制的迄今为止世界上最“轻”的材料，其坚固耐用程度不亚于高强度的合金材料，能承受1400℃的高温，而密度只有3kg/m3。已知某飞机采用密度为6×103kg/m3 的高强度合金材料制造，需要合金1。2×105kg，若采用“全碳气凝胶”代替合金材料，只需要“全碳气凝胶”60kg，可见新材料的应用意义重大，今天我们一起点击新材料，了解新材料的特殊属性。这节课，我们就一起来探究学习《第五节　点击新材料》的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）纳米材料自主阅读教材P129的内容，独立思考并完成：1．纳米是长度单位，大小为10－9米(10－9m)。2．当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。知识链接：纳米颗粒具有优良的光、力、电、热、磁性质，应用前景极为广泛。预计纳米技术将超过计算机工业，成为未来信息技术时代的核心。到那时，纳米电子学将用量子元件代替微电子器件，巨型计算机可以装入口袋里；通过纳米技术，现在几吨重的卫星将可被制成仅有几克；微型机器人可进入人体血管进行工作。纳米技术将使人类进一步掌握物质的规律。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错，教师点评。给每组分发器材，组织好方案的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：1．今天我学到了些什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的疑惑是什么？3.关于纳米，下列说法错误的是( D )A．纳米是一个长度单位，符号为nm