【内容简介】教学目标1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征；能根据属性、用途对物质进行分类。2．能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。3．经历探究物质导电性、导热性的过程；学会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些物理属性。4．在参与观察和实验的过程中让学生感受自然界物质的多样性，了解物质属性的应用和对科学技术的影响，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。教学重点认识物质的一些基本属性及其应用。教学难点知道物质属性的广泛应用，体会其重要性。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课前面我们已经学习了密度，密度是物质的一种属性，而物质的属性是多种多样的。知道这些属性对于日常生活有很大的帮助。我们来玩一个游戏，这里有两个形状一样的两个物体，分别是钢条和木条，我用纸张将其包起，在不拆封的情况下你可以用哪些方法识别出来？这节课，我们就一起来探究学习《第四节　认识物质的一些物理属性》的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）物质的磁性自主阅读教材P124～125的内容，独立思考并完成：1．我国古代人民利用磁石的指向性，发明了指南针；由于地球是个大磁体，指南针具有指南北的特点。物质的磁性应用广泛，例如有磁卡等。2．下列器材中没有应用磁性材料的是(　D　)