【内容简介】教学目标1．知道质量的定义、单位及它是物体的物理属性；了解日常生活中测量的工具。2．熟悉托盘天平的主要结构，会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。3．通过实际操作天平，培养学生的动手能力；通过使用天平，学会测量固体的质量。4．培养学生阅读产品说明书和上网查阅资料的兴趣，养成他们在多种渠道中，用多种学习方式进行学习的习惯；通过介绍我国古代的天平，激发学生的民族自豪感。教学重点质量的概念和正确使用托盘天平测量物体的质量。教学难点1．正确理解质量是物质的一种属性。2．正确使用天平测量物体的质量。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课     这节课，我们就一起来探究学习《第一节　物体的质量》的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）物体的质量自主阅读教材P110～111的内容，独立思考并完成：1．物体所含物质的多少叫质量，一个物体的质量不因为它的位置、形状、状态的变化而变化。2．图中所示的各种物体，它们的状态、形状、位置发生了变化，它们各自所含物质的多少是不变 (选填“增大”“减小”或“不变”)的。 （二）质量的单位自主阅读教材P111～112的内容，独立思考并完成：3．在国际单位制中，质量的单位是千克，符号是kg。比千克大的单位有吨，比千克小的单位有克、毫克等。4．估测下列物体的质量：一个鸡蛋的质量约为50g，成年人的质量约为50kg，成年大象的质量约为6t。