【内容简介】【猜想与假设】电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大；电压一定时，电阻越大，则电路中电流越小。【设计与进行实验】1.实验器材：电源、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线；         2.实验步骤：（1）闭合开关，保持电路中电阻10Ω不变，分别调节滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压成倍数增加，观察电流表示数，将数据填入表格。 （2）闭合开关，分别将阻值不同的电阻接入电路，并且通过调节滑动变阻器的滑片，使阻值不同的定值电阻R两端的电压保持3V不变，观察电流表示数，将实验数据记录表中。 根据上述表中的数据绘制的 图像和 图像如图所示。           【分析和论证】观察到 图像可知，在 一定时， 与 成正比。观察到 图像可知，在 一定时， 与 成反比。【实验结论】①在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；②在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。【实验方法】控制变量法：①探究电流与电压的关系时：控制定值电阻的阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压，观察电流表的示数；②探究电流与电阻的关系时：更换电阻，调节滑片位置，控制电压表示数不变，观察电流表的示数；【交流与讨论】（1）滑动变阻器的作用：①探究电流与电压的关系：保护电路、改变定值电阻两端的电压；②探究电流与电阻的关系：保护电路、保持定值电阻两端的电压不变；（2）连接电路前，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑动到阻值最大处。（3）电流表、电压表的使用和读数。（4）实物电路图连接、纠错及画电路图。（5）多次测量的目的：使结论更具有普遍性。（6）在探究电流与电阻关系实验中，更换阻值不同的电阻后，移动滑片方向判断：换大调大。（7）电路故障分析。（8）表格错误数据的分析：①探究电流与电压的关系：分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同，不同的一组数据为错误数据。②探究电流与电阻的关系：比较各组数据电阻与电流的乘积是否相同，不同的一组为错误数据。（9）欧姆定律的相关计算。（10）将定值电阻换为小灯泡的评估：小灯泡的电阻会随温度变化而变化，从而会影响实验结论，因此不能将定值换作小灯泡进行实验。  在“探究电流与电压的关系”实验中：（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）；（2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8 V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是                                     ；                             甲                  乙                   丙（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为      A，若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向____（选填“A”或“B”）端移动；（4）实验中测得多组数据，记录的数据表格如下，根据表格数据，可得电流与电压的关系是                                                     ；本实验所用电阻阻值为         Ω。 （5）连接电路时开关应        ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于     （选填“A”或“B”）端。（6）若小明闭合开关前，发现电流表的指针在零刻度线左端，其原因是      。A.电流表没调零      B.电流表正负接线柱接反了（7）请根据表格数据，在图丙中绘制电阻R的I-U图像。