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【精品】2020-2021初中电学同步专题点拨与强化:专题16 (实验)探究电流与电压和电阻的关系(原卷版和解析版)

ID:142398 2021年03月01日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】核心考点:【猜想与假设】电阻一定时,电压越高,电路中的电流越大;电压一定时,电阻越大,则电路中电流越小。【设计与进行实验】1.实验器材:电源、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线;         2.实验步骤:(1)闭合开关,保持电路中电阻10Ω不变,分别调节滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压成倍数增加,观察电流表示数,将数据填入表格。 (2)闭合开关,分别将阻值不同的电阻接入电路,并且通过调节滑动变阻器的滑片,使阻值不同的定值电阻R两端的电压保持3V不变,观察电流表示数,将实验数据记录表中。 根据上述表中的数据绘制的 图像和 图像如图所示。           【分析和论证】观察到 图像可知,在 一定时, 与 成正比。观察到 图像可知,在 一定时, 与 成反比。【实验结论】①在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;②在电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比。【实验方法】控制变量法:①探究电流与电压的关系时:控制定值电阻的阻值不变,移动滑片,改变定值电阻两端的电压,观察电流表的示数;②探究电流与电阻的关系时:更换电阻,调节滑片位置,控制电压表示数不变,观察电流表的示数;【交流与讨论】(1)滑动变阻器的作用:①探究电流与电压的关系:保护电路、改变定值电阻两端的电压;②探究电流与电阻的关系:保护电路、保持定值电阻两端的电压不变;(2)连接电路前,开关应断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑动到阻值最大处。(3)电流表、电压表的使用和读数。(4)实物电路图连接、纠错及画电路图。(5)多次测量的目的:使结论更具有普遍性。(6)在探究电流与电阻关系实验中,更换阻值不同的电阻后,移动滑片方向判断:换大调大。(7)电路故障分析。(8)表格错误数据的分析:①探究电流与电压的关系:分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同,不同的一组数据为错误数据。②探究电流与电阻的关系:比较各组数据电阻与电流的乘积是否相同,不同的一组为错误数据。(8)欧姆定律的相关计算。(9)将定值电阻换为小灯泡的评估:小灯泡的电阻会随温度变化而变化,从而会影响实验结论,因此不能将定值换作小灯泡进行实验。     针对训练1.小琼同学用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系,实验时应保持A、B两端的电压不变,当他将A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,发现电压表的示数发生了变化,下一步的实验操作应该是(  ) A.保持变阻器滑片不动,将电池节数增加B.保持电池节数不变、变阻器滑片不动,改变电压表的量程C.保持电池节数不变,将变阻器滑片适当向左移动D.保持电池节数不变,将变阻器滑片适当向右移动【解析】根据串联分压原理可知,将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻,电阻增大,其分得的电压增大;探究电流与电阻的实验中应控制电压不变,即应保持电阻两端的电压不变。A、保持变阻器滑片不动,将电池节数增加,由分压原理,电压表示数变大,故A错误;B、保持电池节数不变、变阻器滑片不动,改变电压表的量程,不能使电压表的示数不变,故B错误;CD、根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压,由分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的电阻,所以滑片应向右端移动,使电压表的示数不变,故C错误、D正确。故选:D。2.图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路,关于这个实验的表述正确的是(  )

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    资料作者:weiqingfei

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