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【精品专题】2020-2021学年九年级物理同步专题剖析:19 伏安法测电阻(原卷版和解析版)

ID:136075 2020年09月16日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】【实验目的】测未知电阻的阻值【设计并进行实验】1.实验器材:电源、导线、开关、定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器;2.实验原理:        3.实验步骤:(1)断开开关,调节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实物;调节滑动变阻器到阻值最大端。(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数I、电压表的示数U,并记录在表格中。(3)根据公式 计算出R的值,并记录在表格中。(4)通过移动滑动变阻器滑片,改变定值电阻两端的电压和通过电阻的电流,分别记录对应的值。 【拓展实验】(5)将定值电阻换成小灯泡进行实验,电路图和实物图如下所示:             【分析数据】①将测得的定值电阻阻值进行求平均值: ②不能将小灯泡的电阻测量值进行求平均值,因为小灯泡电阻受温度的影响,是变化的。定值电阻和小灯泡的 图如下:        【实验结论】电阻是导体本身的特性,和导体的电流与电压无关;灯泡的电阻不是固定的,随温度的升高而增大。【交流与讨论】(1)滑动变阻器的作用:保护电路、改变定值电阻(小灯泡)两端的电压和通过的电流。(2)滑动变阻器规格的选取: (3)要使小灯泡正常发光,应移动滑片,使电压表示数为小灯泡额定电压。(4)电压表示数小于(或大于)小灯泡额定电压时,滑片移动方向的判断:应使滑动变阻器接入电路中的电阻变小(或变大)。(5)实验时多次测量的目的:①定值电阻:获得多组数据求平均值,减小误差;②小灯泡:获得多组数据,探究灯丝的电阻与温度之间的变化关系;(6)电路故障分析。(7)I-U图像分析与绘制:①如图所示,a为定值电阻,b为小灯泡,c为电压表接滑动 变阻器两端时,小灯泡的I-U图像;②得出小灯泡电阻的变化规律:小灯泡的电阻随着温度的升高而增大。(8)动态电路分析;(9)电功率的计算;(10)求取平均值的评估:①测定值电阻:不能根据求出的电压、电流的平均值计算电阻,应计算出每次的电阻,然后求电阻的平均值,即 (以3次为例)。②测小灯泡电阻:求小灯泡电阻平均值不合理,小灯泡的电阻会随温度的升高而增大,不是定值。(11)实验装置可进行的其他实验拓展;拓展:特殊法测定值电阻阻值:(1)缺电压表测电阻

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    资料作者:wanling

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