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2012新教科版八年级物理《5.4地球上水的循环》教学设计

ID:22228 2013年12月24日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】【学习目标】 1.进一步认识自然界和日常生活中水的多种状态的变化。 2.能用物态和物态变化的知识解释身边发生的一些简单的物理现象。 【重、难点】 重点是升华和凝华。难点是建立“水循环”的大图景,并把它与各种物态变化联系起来。 【探究发现】 (一)自主学习): 问题:地球表面大部分是蓝色的海洋,南极是冰雪覆盖的大陆,蓝色球体的表面飘荡着许多卷曲的白云。雨、雪、冰、霜、雾、露是自然界描绘的美景,你能分辨出上述物质属于水的哪种状态吗? 我发现:上述现象中属于固态的是:____________,属于液态的是:____________,属于气态的是:____________。 (二)合作探究: 问题一:认识水的三种物态 1.写出水的物态变化关系(如右图)。 2.夏天,加在饮料中的冰块化为水,此过程属于物态变化中的( ) A.凝固    B.熔化    C.汽化    D.液化 3.夏天,小明到小丽家去玩,小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝,不一会儿,小明发现纸杯壁上有一些小水珠。 ①纸杯壁上出现小水珠属于_______(填物态变化)现象。 ②请简单解释这个现象形成的原因:______________________。 ③(多选)下列事例与(1)中属于同种现象的是(   ) A.加在饮料中的冰块化成水      B.夏天,自来水管“出汗” C.寒冷的冬天,冰冻的衣服会变干   D.夏天的清晨,河面上会出现雾气 问题二:你知道雾、露、霜、冰雹、雪、云、雨自然现象是怎么形成的? ........ ? ? ?

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    资料格式:doc

    资料版本:教科版

    适用地区:不限

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    资料作者:陈舟

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