【内容简介】教学目标【知识与能力】1.了解科学探究的基本要素。 2．知道长度、时间与面积测量的基本原理。3. 体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。4． 经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。【过程与方法】1.学生体验自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。2.经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。【情感态度价值观】1.通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。2.激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究培养解决实际生活中的物理问题的兴趣。教学重难点【教学重点】让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，提高学生对物理的兴趣。【教学难点】   培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识，认识“家庭实验室”的重要性。课前准备多媒体播放设备、刻度尺、游标卡尺、千分尺、天平、秒表、温度计等。教学过程一、导入新课情景导入：播放视频：精彩的跳伞表演（学生注意力集中到课堂上）。课件展示：“通知”（学生兴致倍增）。明天我们就要举行一场降落伞比赛，为了在明天的比赛中获胜，现在我们一起来准备好不好？二、新课教学1、说明：这节课的目的是让学生了解实验探究的基本要素，学习实验的一些基本技巧。按教科书中详细叙述的的几个要素。逐项分析这个活动中涉及探究活动的全部要素。（1）提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？（2）猜想与假设：（对话）可能与伞的形状、面积、伞绳的长度有关。（3）制定计划、设计实验：控制变量法。（4）进行实验、收集数据：正确选择、使用仪器，测量长度、时间和伞面的面积。（5）评价、分析论证：在教师指导下进行。（6）讨论交流：贯穿在整个教学过程。