(教科版)2018-2019河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学八年级物理下册教案:10.3科学探究:浮力的大小
【内容简介】
备课教师
张瑞英
使用教师
授课时间
2019年 月 日
课时
1
课题
科学探究:浮力的大小
课型
新授
教学目标
知识与技能
1.知道影响浮力大小的因素,能用溢水杯等器材探究浮力的大小.
2.会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算.
过程与方法
1.经历科学探究,培养探究意识,发展科学探究能力.
2.培养学生的观察能力和分析概括能力,发展学生收集、处理、交流信息的能力.
情感、态度与价值观
1.增加对物理学的亲近感,保持对物理和生活的兴趣.
2.增进交流与合作的意识,保持对科学的求知欲望,勇于乐于参与科学探究.
重点
阿基米德原理.
难点
①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程;
②对阿基米德原理的理解和应用.
教学用具
教学环节
说 明
二次备课
复习
新课导入
由“真假王冠”的故事导入新课
课 程 讲 授
回顾:浮力的大小与哪些因素有关?
通过相关实验、数据、分析,得出浮力的大小,跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关.[来
猜想:浮力与液体密度、排开液体的体积有关,可能还和物体密度、所处深度等有关?
实验探究1:浮力大小与液体密度有关?
方案:将同一土豆分别放入水、盐水中,观察浮沉.
现象:
得出结论: F浮与ρ液有关
实验探究2:浮力大小与排开液体体积有关?
引导:研究与V排有关,要改变什么?同时,控制哪些因素相同?
记录数据:
引导:F浮1与F浮2关系怎样?
得出结论:F浮与V排有关
实验探究3:浮力大小与浸入深度有关?
引导:如何控制变量?
记录数据:G1=G2= N,
F
1= N,F2= N.
引导:F浮1与F浮2关系怎样?
得出结论:F浮与深度无关
实验探究4:浮力大小与物体密度有关?
引导:如何控制变量?
引导:F浮1与F浮2关系怎样?
得出结论:F浮与ρ物无关
提问:液体的密度和排开液体的体积相乘等于什么?可以求出什么?
浮力的大小与物体的重力有关.二者怎样怎样的数量关系?实验探究:阿基米德原理
(1)设计实验方案
需要解决的三个问题:
①如何测量物体受到的浮力?
②如何测量被物体排开的液体的重力?
③如何用实验验证结论?
实验所需的器材:弹簧测力计、圆柱体、测量筒、溢杯、塑料桶、水.
实验步骤:
①用弹簧测力计测出测量筒与圆柱体重力G;
②将石块体浸没入盛满水的溢杯中,记下弹簧测力计的示数F;
③读出带刻度塑料桶接排出水体积V排;
④将塑料桶中G排倒入测量筒,记下弹簧测力计示数F′;
⑤计算F浮=G-F,G排=ρ水gV排,比较GF′,验证实验.
浸在液体中的物体受到的浮力的大小,等于被物体排开的液体受到的重力的大小. F浮=G排.
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资料审核:czwlzx
所属专辑: (教科版)2018-2019河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学八年级物理下册教案
资料格式:doc
资料版本:教科版
适用地区:不限
文件大小:223.50KB
资料作者:科达
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