【内容简介】教学目标 1. 知道分子之间存在着间隙。 2. 知道扩散现象，扩散的成因、扩散的规律。 3. 了解分子动理论的基本观点。 4. 能根据实验事实，运用分析的方法得出 科学的结论。 5. 能运用分子运动理论解释有关的现象。 教学重点、难点 学生通过探究性实验，通过合作和交流的方式归纳出分子运动理论的基本观点。 教学方法：实验探 究法、归纳法 教学用具：量筒、酒精、水、广口瓶等。 创设情景、引入新课 我们已经知道物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想过没有，组成物质的这些微粒是怎样排列的?是像士兵的队伍还是像墙一样密不透风呢? 问题提出后，老师根 据学生的猜想在黑板上画简图，并请出同学们观察桌上的装有50mL酒精和50mL水的量筒，问学生看见水和酒中的空隙吗? 生：…… 投放学案、引导自学 教师活动：组织学生阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。初步感知本节课的内容。走入学生中间，及时发现、指导学生自学。 学生活动：阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。 合作共建、经历过程 探究一：分子间有空隙 ........ ?