【内容简介】1.教学目标： ⑴知道分子之间存在空隙 ⑵知道分子是运动的 ⑶知道分子之间存在作用力 ⑷能用分子动理论解释有关现象 2.教材分析 本节的教学重点、难点是学生通过探究性实验、通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。 各 种物质的分子是如何排列的呢？分子是否会运动？分子之间有否力的作用？ 可以让学生提出各种自己的猜测和假设，同时教师也可将自己的猜测和假设提供给学生。 做实验：这是证实自己假设的一种途径，学生通过自己的实验观察，将结果填入空格中。 活动交流：学生之间相互交流实验结果，教师也可将自己的实验结果演示给学生看。 分析论证：对所有实验结果进行分析，并指出科学家为了揭示物质在不同状态下的特征所建立的模型 ，也是研究问题的方法之一。 评价：归纳所有实验结论和学生探究过程中的结果。 3.课时安排 1课时 4.教学准备 量筒两个，集气瓶6个，玻璃片3个，烧杯两个，铅块2个，注射器1个，酒精，水，二氧化氮气体。 5.教学设计 ........ ?