【内容简介】教学目标： 1、知识与技能 能用语言文字或图表描述常见物质的物理特征，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来,能根据属性用途对物质进行分类。了解物质的物理属性的多样性 2、过程与方法 学会用观察的和实验的方法去认识物质的一些属性，学会比较物体的某种物理属性 3、情感态度与价值观 在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣、习惯、认真细心的品质、以及实事求是的科学态度，让学生感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。 教学理念： 以学生为主体、教师为主导，组织学生进行探究物质物理属性，使学生在探究过程中，通过自身的体验感受自然物质的多样性，体验科学探究带来的乐趣，真正掌握物理知识。 教学重点： 除状态、比热、密度外，物质的物理属性：硬度、透明度、导电性、导热性等。 教学难点： 比较物质的硬度。 教学过程第 一 课 时 复习或导课 师：同学们，看过《春秋战国》的电视剧吗？ 生：… 师：你知道有关勾践剑和夫差矛的故事吗？喜欢听吗？ 师：下面我给大家讲有关勾践剑和夫差矛的故事： 1965年出土于湖北省江陵望山的一号墓的越王勾践剑，剑长55.7厘米； 1983年，出土于湖北省江陵马山5号墓的吴王夫差矛，全长29．5厘米。现在都被收藏在湖北省博物馆。据说这两件兵器锋利无比，制作极其精美。去年有位游客在“观勾践剑和夫差矛”这两个国宝后，吟诗一首：《吟越王勾践剑和吴王夫差矛》宝剑因矛铸，寒光乱古风。千秋人天后，却是比邻朋。 ......... 下载word文档附件