安徽省庐江县罗河镇初级中学八年级教案:2.3我们怎样区分声音(续)(粤沪版物理)
【内容简介】教学目标
◆知识与技能
(1)知道什么是响度、音色。
(2)知道响度与振幅、距离的关系,了解响度的单位——分贝。
(3)了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。
◆过程与方法
(4) 经历用实验探究响度与振幅关系的过程,培养学生的实验创新和动手操作能力。
◆情感,态度,价值观
(5)观察了解身边的声现象,感受我国民族乐器优美的音色, 增强民族自豪 感。
本节教学重点:响度和音色是乐音的基本特征,是本节教学的重点。
本节教学难点:响度与上节学习的音调容易混淆,应注意区分。另外,用波形来区分声音,有一定的难度,也要注意引导学生理解。因此,响度与音调的区 别以及怎样用波形区分声音的特征是本节的两个难点。
教学过程
1、声音的强弱——响度
为了让学生能从感性上认识什么是响度,让学生听一 段音乐,然后调节音量旋钮,让学生感受声音强弱的变化。再让一位同学先轻声说一句话,然 后大声地说同一句话后。提问:这些声 音有没有区别?让学生体会声音有强有弱,也就是声音的响度不同。
教师提出问题:发出响度不同的声音时,物体振动的情况有什么不同?然后让学生通过活 动1进行探究。
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资料作者:罗河镇初级中学
审核人员:初中物理在线
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