【内容简介】教学目标 知识与技能 1．了解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。 2．了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3．了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4．了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 过程与方法 1．通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力。 2．通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生物态变化的条件，培养学生的实验能力和分析概括能力。 3．通过探究活动，培养学生认识图象、利用图象的能力。 情感、态度与价值观 通过教学活动，培养学生尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。 教学重点 通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程，培养观察能力、实验能力和分析概括能力。 教学难点 指导学生通过对实验的观察、分析，概括、总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。 教学方法 观察法、实验法、分析法、讨论法。 教学设计一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 教学过程设计 一、创设情景，明确目标 多媒体展示迷雾笼罩的山峰，连绵不断的春雨，大雪纷飞的北国；由自然景观引导学生列举水的生态变化现象，并用多媒体展示生活中烧开水、钢铁厂钢水出炉等场景等，切入本节正题。 板书课题 第2节　熔化和凝固 二、自主学习，指向目标 学生自学教材第53页至第57页，完成学生用书第一部分的内容。 三、合作探究，达成目标 探究点一　固体熔化的条件和特征 活动一：探究实验 【实验名称】探究固体熔化时温度的变化规律 ........ ?