2016秋人教版八年级物理上册教案:3.3汽化和液化
【内容简介】教学目标
知识与技能
1.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。
2.了解沸腾现象,知道什么是沸点。
3.知道蒸发可以致冷。
过程与方法
1.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点,培养学生观察能力和实验能力。
2.通过对观察到的现象,进行分析、概括,培养学生的分析概括能力和语言表达能力。
3.通过做液体沸腾实验,培养学生的观察及实验能力。
情感、态度与价值观
1.通过活动,激发学习兴趣和对科学的求知欲望,乐于探索自然现象,乐于了解日常生活中的物理原理。
2.通过实验操作和科学实验的教育,培养严谨的科学态度和实事求是的作风,并养成良好的实验习惯。
教学重点
通过探究实验,培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力。
教学难点
指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述,总结出沸腾的特点,并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。
教学用具
塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板、一张光滑的厚纸、扇子、投影仪、毛玻璃片。
教学方法
观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法。
教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者: )
教学过程设计
一、创设情景,明确目标
问题:晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了,衣服上的水到哪里去了?
演示:在透明塑料袋中滴几滴酒精,将袋捏瘪,排尽空气后用绳把口扎紧,然后放入80 ℃以上的热水中。你会看到什么变化?从热水中拿出塑料袋,过一会儿又有什么变化?
问题:怎样解释这些变化呢?
板书课题
第3节 汽化和液化
二、自主学习,指向目标
学生自学教材第58页至第61页,完成学生用书第一部分的内容。
三、合作探究,达成目标
探究点一 水的沸腾
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