【内容简介】内容： 声音的产生与传播 （宋体小四） 教学目标：1.知道声音是由物体振动产生的。 1、 知道声音的传播需要介质。 2、 知道声音在不同介质中传播的速度不同。 3、 记住15℃时声音在空气中传播的速度是340m/s。 4.了解回声是怎样形成的 知 识 与 能 力：通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 2、通过学习活动，锻炼学生初步观察能力和初步研究问题的能力 过 程 与 方 法：讲授法 ，实验法 情感态度价值观：通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。 教学重点：通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件； 我们怎样听到声音。 教学难点：组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，得出正确结论 解决难点办法：学做导合一 教具准备：ppt 钢尺 真空箱 教学课时：2课时 学情分析： 教 学 过 程 教 师 活动 学 生 活 动 二次备课（集备） 一、 目标解读，以标导航 我们生活在声音的世界里，同学们有没有想过，声音是怎样产生和传播的？声音在水里能不能传播？宇航员在月球上能和地球上一样交谈吗？带着各种对声音的疑问，今天开始，我们将一同走进声音的世界，首先要共同探讨的是《声音的产生与传播 二、 预习检测，以测促学 声源：发出声音的物体叫做声源。 （1）、敲打音叉——音叉振动，发声。握住振动的音叉，声音马上停止。 （2）、人发声靠的是声带的振动；笛子发声靠的空气的振动； 要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的空气发生振动 。 （3）、扩展：录制声音 ...... ?