【内容简介】【教学目标】 1、会正确使用刻度尺测量物体的长度； 2、了解长度测量的一些特殊方法； 3、掌握量筒的正确使用方法； 4、初步学会正确使用刻度尺、量筒，培养学生估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。 5、培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习自然的兴趣。 【教学重难点】 重点：正确使用刻度尺 难点：使用刻度尺时做到放、看、读、记四正确 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 （一）复习提问 　　1．在国际单位制中，长度的主单位是什么？长度的测量工具是什么？ 　　2．某刻度尺测得某物体长度为6．784米，准确值为多少？估计值是多少？使用刻度尺的最小刻度是什么？ 3．单位换算：0．285米一、分米一、厘米。 　　（二）上一节课我们学习了长度和时间的测量，这节课来具体学习它们的应用。 【课堂探究案】 一、测量一张纸的厚度-----累积法 用毫米刻度尺如何比较准确地测量物理课本中的一张纸的厚度？写出测量步骤和一张纸的厚度的表达式，设计一个实验数据记录表，并测算出一张纸的厚度。 解：测量步骤： 1、 ； 2、 。 一张纸的厚度h的表达式为：h= 。 实验数据记录表 ...... ?