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人教版九年级物理《15.3串联和并联》教学设计

ID:24899 2014年12月02日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】(一)教学目标: 知识与技能 1. 会判断判断两个灯泡是串联还是并联。会连接两个灯光的串联电路和并联电路。 2. 会画串联、并联电路的电路图。 过程与方法 1. 掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法,做到快而准确。 2. 尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。 3. 通过按照具体要求练习连接电路,掌握解决问题的方法。 情感、态度和价值观 1.通过小灯光串联、并联的特点和连接,体会物理学知识的应用价值,培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。 2.通过连接小灯泡串联、并联电路,培养学生严肃认真的科学精神。 (二)教学重点:两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法 (三)教具:4.5伏电池组,2.5伏小灯泡2个(带灯座),单刀单掷开关3个,绝缘导线8根。 (四)教学过程 电路的基本连接方法 1、串联电路。 (1)定义:把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路。 (2)电路图: (3) 电路特点:整个电路没有分叉,电路只有一条通路。 2、并联电路。 (1)定义:把用电器并列地连接起来的电路叫并联电路。 电路图: (3)电路特点:电流没有分开的部分叫干路,电流分开的部分叫支路,每条支路各 自与干路组成电流的通路。 3、识别电路串联、并联的方法: 方法一:分析电路中元件的连接方法,逐个顺次连接的是串联,并列接在电路两点的是并联。 方法二:看电流的流向。从电源正极开始,沿电路向前移动,如果电路不分叉,电流依次通过所有的用电器,达到电源的负极,这些用电器是串联。如果电流在电路中某点分出几条支路,而在另一点会合,即电流有分有合,并排通过了各支路上的用电器,再回到电源负极,这些支路上用电器是并联。 ......... ? ? ?

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    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:0.00B

    资料作者:张家秋

    审核人员:czwlzx

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