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沪粤版八年级物理上册《1.4尝试科学探究》教学设计

ID:24229 2014年09月09日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】教学目标 1.了解科学探究的一般过程和步骤。 2.练习熟练准确地测量长度、时间和组装简单器材,提高操作技能。 3.初步体验科学猜想与假设、简化研究对象、控制变量等方法在科学 探究中的作用和意义。 重、难点 教学重点:通过实验和体验来学习科学探究,了解科学探究的一般过程和 要素。通过探究摆的奥秘,初步体验科学猜想与假设、简化研 究对象、控制变量等科学方法。 教学难点:运用简化研究对象、控制变量等方法 器材准备 大摆钟、铁架台、细线、单摆球、计时器等 教学过程 一、创设情景来引入新课 观察和认识摆钟的摆以及摆动过程。 二、新课教学 (一)探究摆的奥秘 1.提出问题 钟表工作的道理:利用摆的摆动带动齿轮转动,齿轮转动带动指针 转动,从而指示时间的变化。摆动越快,齿轮转动就快,指针运动 就快。即:摆钟是靠钟摆摆动的快慢来计时的。 问题:钟摆摆动的快慢跟什么因素有关呢? 2.猜想与假设 (1)演示实验建立情景。 将自制几个快慢不同的摆,挂在一个大的支架上。这些摆有的 长、有的短、有的重、有的轻、有的摆幅大、有的摆幅小。 使它们摆动起来,让学生观察,比较其快慢。 (2)组织学生进行讨论交流,提出猜想与假设。 猜想①:摆动的快慢,可能跟摆锤的 有关? .......... ? 下载word文档附件 ?

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    资料格式:doc

    资料版本:沪粤版

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    资料作者:初中物理在线

    审核人员:初中物理在线

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