【内容简介】教学目标 1．会用累积法测算一张纸的厚度； 2．会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。 3．会用量筒或量杯测液体和固体的体积。 4．了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺和表”进行估测。 重、难点 教学重点：领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法； 教学难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。 器材准备 毫米刻度尺、量筒和量杯等 教学过程 一、复习回顾，引入课题。 1. 怎样正确使用刻度尺测量长度? 2. 问题： 是否能用毫米刻度尺，测量课本中一张纸的厚度和曲线的长度呢？ 二、新课教学： （一）长度测量的特殊方法 1．活动A：阅读课本，讨论、操作，交流测量的方法和测得的结果。 拟定测量的方案和步骤，理清思路。 描述中要介绍清楚实验过程，使用什么仪器，测量什么物理量，测得 的物理量的数值和单位，以及怎样计算求得最后结果。 如： ⑴用刻度尺测量课本（不包括封面）的厚度为 mm； ⑵查出课本中纸的张数为 张； ⑶用总厚度除以纸的张数，求得课本中一张纸的厚度为 mm。 1． 活动B： （1）介绍“以直代曲法”和“滚轮法” （2）让学生交流其它方案； 尽量让学生阐释他们的认识和观点。 ....... ? ? ?