【内容简介】探究课题：探究电流与电压规律实验装置 实验方法控制变量法、图像法探究过程1.按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处；2.闭合开关，调节滑动变阻器至适当位置，将电压表示数U，电流表示数I记录到表格中；3.分别调节滑动变阻器在不同位置，分别记录电压表示数U，电流表示数I；记录表格 描绘图像 实验结论在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。 满分归纳——考点方向器材作用1.滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电阻两端电压注意事项1.连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中，电流表应串联在电路中，连接好电路后，要先用开关试触。2.如果发现电表的指针向左边偏转，说明电表的正负按线柱接反了。3.闭合开关前，发现其中一个电表指针没有指在零刻度上，出现这种现象的原因是 没调零 。4.闭合开关后，发现电表的指针偏转太大，或太小，那一定是电表的量程选择不合适。5.电表的量程选择得过小，会使指针偏转过大，损坏电表；选择得过大，会使指针偏转过小，测量不准确。一般来说，选择的量程，应使指针偏转到刻度盘的三分之一到三分之二之间。6.换不同规格的电阻多次测量的目的是：得出普遍规律，避免实验的偶然性7.在闭合开关前滑动变阻器应将滑片置于阻值最大处。8.在移动滑片时，发现电压表和电流表的示数始终没有任何变化，其原因是：  在连接滑动变阻器时没有按照一上一下的原则连接。  1．（2019•沈阳）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路图。 （1）小明探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系。    ①在连接实验电路时，开关应　   　；②实验过程中，小明调节滑动变阻器使电压表的示数为1V，记录此时电流表的示数；接着他向　   　（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大为2V，记录此时电流表的示数；继续移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V，记录此时电流表的示数。小明分析所测数据，得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比：③此实验中多次测量的目的与下面的　   　（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同。A．探究串联电路的电压规律B．测量定值电阻的阻值（2）如图乙所示，小明将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，探究通过小灯泡的电流与其两端电压的关系。①小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发光，但是电压表的示数始终为0V．经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的　   　（填字母）；②更换导线后，小明完成了三次实验测量，并把数据填写在表格中。其中第一次测量时，电流表的示数如图丙所示，此时的电流为　   　A；次数电压U/V电流I/A11.522.00.2832.50.30③又进行了几次实验后，小明根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的I﹣U图象应与图丁中图象　   　（选填“a”或“b”）相似。【答案】（1）①断开；②B； ③A；（2）①c；②0.24；③b【解析】（1）①在连接电路时，开关必须断开；②实验过程中，小明调节滑动变阻器使电压表的示数为1V，记录此时电流表的示数，要使电压表的示数为2V，需要将滑动变阻器的电阻减小，滑动变阻器分压减少，他应向B端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大为2V；③此题是探究电流与电压的关系，多次测量是为了找出普遍规律；A、探究串联电路的电压规律，多次测量找普遍规律，故A符合题意；B．测量定值电阻的阻值，多次测量是为了减小误差，故B不符合题意；故选：A。（2）①小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发光，说明电路为通路，电压表的示数始终为0V．说明与灯泡并联的电压表出有断路，故可能是c导线断路了；②图丙中电流表的量程为0﹣0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A；③因为灯的电阻随温度的变化而变化，通过小灯泡的电流与其两端的电压不成正比，其图象不是直线，故b符合题意。【分析】（1）①为了保护电路，连接电路时需要断开开关；②根据串联电路的分压作用判断出滑动变阻器的移动方向；③多次测量有的是求平均值，有的是找普遍规律；（2）①灯泡发光说明电路为通路，电压表说明电压表出有故障；②根据电流表的量程和分度值得出电流表的示数；③小灯泡的电阻随温度的升高而增大。