【内容简介】  备课教师 陶国林 使用教师   授课时间 2019年  月  日   课题 12.2 机械能的转化   教学目标 知识与技能：     （1） 理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化；     （2） 能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学 生理论联系实际的能力。 情感、态 度与价值观：  通过列举一些学生感兴趣的机械 , 培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展 在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。 重点 理解动能和势能的相互转 化 难点 解释物理过程中能量转换 教学用具 斜槽、小钢球、 弹簧 教学环节 说         明   新课导入 由上节课的作业引 入新课    提问: 从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？ 为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为什么？   课       程    讲      授    一、动能和重力势能的相互转化 　 　边演示边说明 　　( 让小球从斜槽最 上端滚下 ) 　　说明: 小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能为零；在从斜槽上端滚下的 过程中，重力势能不断减小，动能不断增加，到斜槽最下端时，速度最大，高度最小，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。 　　演示: 小球从斜槽最下端向上滚。注意不让小球滚出斜槽。 　　提问: 小球的动能和重力势能又怎样变化。 　　说明: 在从斜槽最下端向上滚的过程中，小球的动能逐渐转化为重力势能。 　　总结: 在一定条件下 , 物体的动能和重力势能可以相互转化。 　　提问: 举出在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。 二、动能 和弹性势能的相互转化    演示:  弹簧水平放置 , 将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球 在水平桌面上滚动。     说明: 在一定条件下, 弹性势能和动能可以相互转化。     提问: 举出在现实生活中弹性势能和动能相互转化的例子。 三、弹性势能、动能和重力势能的转化     演示: 将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球 弹起，上升到最高处后，又落到地面。     （可借助多媒体演示慢镜头）   提问: 这个过程中弹性势能、 动能和重力势能是怎 么转化的?     总结: 在一定的条件下 , 物体的弹性势能、动能和重力势能可以相互转化。 　　提问: 举出在 现实生活中弹性势能、动能和重力势能相互转化的例 子。 四、机械能同其它能之间的转化 　　说明: 物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。 　　列举教材上几个图中的例子。 　　总结: 在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。 　　提问: 分析教科书图 11-6-4 中拉弓射箭过程中的能量。 五 、课堂小结