活动探究系列：纸船能装载多少货物？

关键词：纸船 体积 最大值 创新

在初中物理“浮力”一章的教学过程中，为了激发学生学习物理的兴趣，提高学生科学探究的意识，培养学生的自学能力和实践动手能力，我们提前组织了一次造船比赛，收到了意想不到的效果，也使我们首次体会到创新真的能带来巨大的效益。
赛前发给每个人一张边长为10cm的正方形硬纸片，让他们做成小船的形状，并约定如下：（1）小船所能够装载货物的多少是能否获胜的唯一条件；（2）不可以增加其它附属物，但粘贴可以用透明胶，一周为限。
比赛那天的展示课上，同学们都拿出自己亲手做的小船，虽然款式相同，都是长方体，但大小并不一样，教师从中选出了大小不同的三只小船并和他们进行了以下的对话。.......

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