考查学生解释和表达科学探究结果能力的探究题

江苏丰县广宇中英文学校　刘庆贺

设计和实施了科学实验，自然想获得实验结论。但实验的结论并不是只要做了实验就会自动获得，从实验的原始数据到实验结论之间，要正确地进行实验记录和整理，准确地对实验数据进行表达、解释，从中发现规律、作出结论。因此，考查学生解释和表达科学探究结果的能力就很有必要。从数据分析中得出结论的能力本质上是一种发现的能力，即从一堆数据中“发现”新结论的能力（如对一个事物，发现了新的可能、新的原因等）。
例 （2005无锡市）科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0．8㎝2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0．4㎝。由于直接对这一金属杆测试有困难，固选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1000N，通过测试取得数据如下：

...................................

点击下载word压缩文档