天津市宝坻区初中物理学科课改总结

我区初中物理学科自2006年9月正式进入新课程改革实施阶段。两年来，广大初中物理教师和教研员以新课程理念为先导，以培养学生良好学习习惯为突破口，以教研科研为保障，以促进学生发展为目标，积极开展新课程的实施，勇于探索，大胆实践，积累了一些经验，取得了初步成效。
一、未雨绸缪，提前步入
尽管初中物理学科正式进入新课程改革实施阶段比其他学科晚了一年，但要求初中物理教师用新课程理念指导教学，却是与其他学科同步进行的。
在进入新课改之前，我们便开始组织广大教师学习新课程标准，并依据新课程理念，重新拟定了物理课的评课标准，要求广大物理教师用此标准指导自己的教学实践。 2005年的下半年，经过组织发动、个人申报、学校验收、教研部门认定等一系列程序，我们组织了“宝坻区初中物理学科新课程改革课堂教学等级达标验收活动”，共评出优秀课42节，良好课73节。
新课程背景下的考试，突出体现了为学生发展服务，为学生学习服务的理念，以让学生在考试过程受到教育为目的，通过考试锻炼和提高学生包括应试在内的综合素质。考试过程中必须体现人文关怀，要充分利用考试前、考试中、考试后对学生进行全面有效的考试教育。为此，前几年我区的考试命题就有较大幅度的改革。促使教师加快转变教学观念，并将新的理念转化为新的教学行为。
二、狠抓培训，注重实效
教师培训工作是课程改革的基础性、关键性工作，它直接关系到课程改革的进展和成效。从2006年开始，我们更加重视新课程理念的培训和学习，积极组织部分教师参加市教研室组织的各种形式的新课程培训，
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