苏科版《12.2 内能和热量》教学设计
资料审核：lxj418
资料简介
第二节 内能和热量
一、教材分析
1、课堂中的学习活动：
实验：在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水，观察哪杯水中的墨水扩散得快，讨论得出，温度越高扩散越快，进一步理解物体的温度越高，内能越大。
观察日常生活中热传递改变内能的画面（即图12-18）,通过分析得出热传递是改变物体内能的一种方式。
2、信息快递：
（1）热运动概念：学生了解此信息，为建构内能概念提供帮助。
（2）热传递概念：该信息告诉学生在热传递时，能量从高温转移到低温处，直至温度相同，便于学生认识热传递是改变物体内能的一种方式。
3、生活 社会 物理
汽车的散热装置利用水来循环降温，利用水的比热
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资料作者：佚名
审核人员：czwlzx
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