设 计 思 想 选定参赛课题为《变阻器》后，我思考最多的问题是怎样让学生在最短的时间内，轻松地掌握滑动变阻器的相关知识。滑动变阻器在初中学生的电路分析中一直是一个“碉堡”，要想攻克它，决定因素不仅在于教师有没有讲清、讲透，更是要看教师能否引导学生参与教学过程，让学生乐于探究，主动获取知识。所以教师应把课堂活动权交给学生，把课堂发言权留给学生，充分调动学生的热情。为了实现课堂的高效，我从以下几个方面入手：   提升学习兴趣，激发学习欲望。滑动变阻器是初中物理要求掌握的最复杂的器械，而学生又恰恰缺乏与之有关的生活体验。所以在这一教学过程中应该多给予学生些生活的感知。课堂从魔术入手，符合青少年的