课 题 7.5摩擦力1 研讨时间 三维目标 　(1) 通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观察能力； 　(2) 知 道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小； (3 ) 通过实验探 究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力； 重点难点 认识摩擦现象，知道影响滑动摩擦力的大小的因素 教学准备 弹簧测力计、木块、砝码（或钩码）、木板、毛巾、棉布、装米的杯子、筷子等 教学程序（主备） 一、新课导入 通过播放录像导入新课： 　　① 从滑梯上滑下的儿童，在水平面上滑行一段距离后，慢慢停下来； 　　② 滑雪运动员停止动作后滑行一段停下来； 　　③ 推出的沙壶球，在轨道上慢慢停下来