【内容简介】 一、教学目标　　 1. 知识与技能：　　 （1） 通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。　　 （2）会正确连接实物电路，会用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和实际功率。 　 　 （3）巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。　　 （4）通过实验进一步认识额定功率、实际功率及用电器工作情况与实际功率的关系。　　 2. 过程与方法： 　 　 （1） 通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。　　 （2） 使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。　　 3. 情感态度与价值观：　　 （1） 通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度。 　 　 （2） 通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。 　 　 二、课时安排　　 1 课时　　 三、教学重点　　 （1） 用实验的方法来测量小灯泡的电功率。　　 （2） 对实际功率和额定功率的理解。 　 　 四、教学难点　　 电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。　　 五、教学过程　　 （一）复习引入　　 （1）什么是电功率？电功率的物理意义是什么？　　 （2）电功率的公式是什么？　　 （3）什么是额定功率？什么是实际功率？　　 （4）一只标有“220V  40W”字样的灯，它的含义是什么？　　 （二）讲授新课　　 1 ．新课引入　　 通过前面的学习我们知道了电功率的计算方法，而我们今天要解决电功率的实验测量问题。　　 【提问】现在我给大家一个小灯泡，你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?　　 【回答】可以利用电能表和钟表测．也可以利用公式P＝IU测出电压和电流，计算出电功率．　　 【提问】如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？　　 【回答】小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测。　　 2. 实验情况分析 ..........