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教科版八年级物理《6.1质量》教案

ID:93691 2017年09月02日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】 一、 教学目标     (一)知识和技能   1 、知道质量的初步概念及其单位。   2 、通过实验操作,学会天平的使用。   3 、学会测量固体和液体的质量。   (二)过程与方法   1 、经历“质量是物体的属性”的探究过程,学习实验探究的基本思路和方法。   2 、在天平的实际操作过程中总结规律,熟悉使用方法。   (三)情感、态度与价值观   1 、在探究“质量是物体的属性”中体会克服困难、解决问题、“发现”成功的喜悦。   2 、通过阅读天平的使用说明书,培养学生阅读理解能力,养成良好的思考习惯。   3 、通过天平使用的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。   二、重点与难点     (一)重点   质量的概念与单位,以及利用天平测量质量。   (二)难点   “质量是物体的属性”的探究。   三、教学过程     (一)新课引入:   通过章首提问“铁比木头重”引出本节内容:质量及其测量。   (二)新课讲授:   1 、认识质量   在学习这部分知识的过程中,学生常出现的问题是:把“物质”与“物体”混为一谈;日常购物时常提到的“重量”与物理学中的“质量”的关系搞不清楚。教学中可以通过列举学生熟悉的几种物体,以及对实物的观察,明确“物质”与“物体”的概念;利用学生已有的“东西有多有少”的知识基础,引入质量的概念。   (1)物体与物质   课堂上让学生思考:课桌是用哪些材料制成的?学生能够回答出课桌是用木材制成的。课桌等是物体,木材等是物质。也就是说:课桌这个物体是由木材这种物质构成的。 ...........  

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