【内容简介】 一、教学目标 　 　 （一）知识与技能 　 　 1 、了解陆地水体的类型认识到淡水是重要的也是有限的 　 　 2 、理解水循环的原理知识，分析人类活动对水资源的影响 　 　 3 、理解水循环的含义、能量来源、环节、意义 　 　 （二）过程与方法 　 　 1 、过绘制海陆间水循环示意图里了解水循环的各个环节 　 　 2 、过水循环规律的学习解释生活中的自然现象 　 　 （三）情感态度价值观 　 　 1 、科学发展观养成节约用水习惯 　 　 2 、水的动态平衡受到唯物主义教育 　 　 二、教学重点 　 　 1 、循环的类型与环节 　 　 2 、循环的意义 　 　 三、教学难点 　 　 水循环的地理意义 　 　 四、教学方法 　 　 讲解法 　 　 五、课时 　 　 1 课时                     　 　 六、教学用具 　 　 水循环示意图 　 　 七、教学过程设计 　 　 （一）引入新课 　 　 下面一个离子说明水的状态是多样的，并调动学生的学习兴趣 　 　 我们居住在一个充满水的星球上，海洋占了 70% 还多的地球表面，一切生物包括我们自己都需要水，现在我们头顶上就悬浮着 12 万亿吨的水，你们相信吗？ .......