【内容简介】一、学习目标： 1．通过观察实验，让学生知道什么是液化现象，知 道液化时气体要放热； 2．通过观察和探究知道降低温度和压缩体积都可以使气体液化，能解释生活中的相关现象。 3．通过观察实验，激起学生注重生活实际，养成观察自然、思考问题的习惯；激发学生学习物理的兴趣； 二、预习探学： 三、合作互学、交流助学： （二）液化 活动一： 观察水蒸气的液化 （1）仔细观察老师演示课本P36图2-17实验，记录下你的观察结果： 仔细观察瓶内和瓶口的上方，你看到的现象是 ； 仔细观察玻璃板的底面，你看到的现象是 。 （2）议一议：在实验中，水的状态发生了什么样的变化？需要什么条件？ （3）联想：大自然中雨的形成过程与这个实验类似，水蒸气与热空气一起上升，在高空遇 （冷/热）时，水蒸气就凝结成 ，落下后便形成了雨。 （4）总结： ①物质由 态变为 态叫做液化，液化过程时气体要 （吸/放）热。 ② 可以使气体液化。 （5）阅读P37“读一读”和P38“生活 物理 社会”，然后小组讨论： ①自然界的雾与露都是由_________中的水蒸气遇冷液化形成的； ②开水冒“白气”是由_________中跑出的_________遇 冷液化形成的；冬天人口中呼出的“白气”是由_________中跑出的________ 遇冷液化形成的；棒冰冒“白气”、打开的冰箱门冒“白气”是由________中的水蒸气遇冷液化形成的； ③为什么被1000C的水蒸气烫伤往往比1000C的水烫伤更为严重？ ...... 下载word文档附件