【内容简介】教学目标: 1、知识与技能目标 (1) 知道质量的初步概念及其单位； (2) 通过实际操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和 液体的质量； 2、过程和方法目标 通过观察、分析，认识质量是不随物体的形状、状态、位置而变化的物理量。通过自学、尝试、合作学习天平的使用方法。 3、情感、态度与价值观目标 通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科 学态度与协作精神 教学重难点： 重点：质量单位及单位间换算，天平使用方法 难点：质量的概念，天平的使用方法。 教学教程: 第 一 课 时 一、新课引入 师生交流：由商品包装袋上标的质量 值问题引入新课。 投影：(课题：5.1物体的质量） 物体的质量 ：课件显示几个物体的照片并提问： 同学们能不能对这几个物体进行简单的分类？你分类的理由是什么？学生讨论交流。 课件显示：物体是由物质组成的， 师：铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但它们含有的铁一样多吗？ 生：不一样，铁锤里含有的铁多。 那么木桌和牙签里含有的木头一样多吗？ 生：不一样，木板里含有的木头多。 师：为了表示这种差别，物理学里引入了质量这个概念 。 二、新课教学 课件显示：物体所含物质的多少叫做质量 演示：用手将铝条变弯 问：铝条的质量是否变化呢？为什么？ 学生讨论交流。 师：铝条发生了什么变化？ 生：形状改变了。 师：它的质量改变了吗？ ........ 下载word文档附件