【内容简介】三维教学目标 1．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象。 2．知道光线是表示光的传播方向的直线。 3．知道光在真空中的传播速度。 教学仪器：装有水的大水槽、三球仪、手电筒、纸板、白炽台灯、皮球 教学重点、难点[ 重点：光的直线传播 难点：光的直线传播的条件 教学过程: 一、新课引入 提问：漆黑的夜晚，我们什么也看不见；站在太阳下，紧闭双眼，仍什么也看不见。这是什么原因呢？ 教师：人们要看见 东西，必须要有光，而且光必须进入人 们的眼睛。阳光使得我们的世界绚丽多彩，光使得我们的生 活五彩缤纷。本章我们将学习光的初步知识。 二、进行新课 1． 光源：能发光的物体叫光源。 2．光的直线传播 演示一：光在空气中沿直线传播。 演示二：光在水中沿直线传播。 演示三：光在玻璃中沿直线传 播。 引导学生分 析：光沿直线传播的条件：在同种、均匀、透明物质中。 板书：“一、光在同种、均匀、透明物质中沿直线传播。” 光源向各方向发出光，为了形象表示光的传播，物理学中引入光线。 板书：“二、光线—— 表示光的传播方向的带箭头的直线。” 注意：①光是真实存在的。 ②光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线。 画法：（教师示范画光线） .......... ?