物理(沪粤版)八年级上册教案:5.2探究物质的密度
【内容简介】教学目标
知识与技能:
1.经历密度概念建立的过程,领会用比值定义物理量的方法。
2.理解密度的定义、公式和单位。
3.会进行密度单位的换算。
教学重点:探究物体的质量与体积的关系。
教学难点:密度是物质 的一种特性。
教具准备
实验器材(天平,砝码,长方体蜡块、木块、铁块、铝块)、文本、图片或音视 频资料;自制PPT课件。
教学过程
一、情景引入
播放有关大型飞机的图片,提出问题:
1.如果你是设计师,在设计制造飞机时,你会选择什么样的材料?你为什么选择这些材料?
2.有同学说,“铁块比 木块重”这句话对吗?
通过交流讨论,使学生认识到,不同的物质即使体积相同, 质量也不一样,并 由此引出同种物质的质量与体积之间有什么关系这个课题。
二、新课教学
探究点一 探究物质的质量与体积的关系
学生实验:调节好天平,用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块。看看它们的质量是否相同?
实验结论:体积相同的不同物质,它们的质量不同。
提出问题:如果同种物质,体积不相等,质量还相等吗?将两个木块分别放在天平的两盘中,这两个木块哪个质量大?同一种 物质,体积大的质量大,体积小的质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系,同种物质的质量跟体积有什么准确的数量关系呢?(渗透由粗略到精确,定量研究物理规律的方法。)
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