物理(沪粤版)八年级上册教案:5.3密度知识的应用(2课时打包)
【内容简介】第1课时 密度在生活中的应用
教学目的
知识与技能:
1.会查密度表,记住水的密度.
2.能运用密度知识分析和解决简单的实际问题.
教学重点:运用密度知识鉴别物质。
教学难点:用密度公式及变形公式计算 密度,质量与体积,判读物体是否是空心的。
教具准备
运动会奖牌1枚,形状不规则的铁或铝制机器小零件1个,铝电线1卷,小黑板(抄有2个例题).
教学过程
一、情景引入
教师分别出示:运动会奖牌及1卷铝电线.提问:(1)怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的?(2)不用尺量,怎样知道这一大卷铝电线的长度?
用前面学的密度知识,就能解决这些问题。
二、新课教学
探究点一 密度表
讲解:由于每种物质的密度是一定的,密度是物质的 一个重要特性,为了便于大家查 各种物质的密度,科学家们测出了各种物质的密度.课本上列出了“一些固体、液体、气体的密度”。
(1)让学生看课本上的密度表.从表中查出待查物质的密度,知道每种物质密度表示的物理意义。
教师示范:待查物质“铝”的密度值,它的读法及物理意义。
请两位学生用“千克/米3”为单位,分 别查出铜和水的密度并读数和说明它的物理意义。
再请两位学生用“克/厘米3”为单位,回答上述的提问。
要求学生记住水的密度。
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资料版本:沪粤版
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资料作者:czwlzx
审核人员:初中物理在线
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