【内容简介】教学目标 1.知道什么是光的折射现象。 2.知道光的折射规律。 3.能用光的折射规律分析说明生活中常见的折射现象。 教学重点：光的折射规律及其探究过程。 教学难点：分析解释生活中的一些折射现象。 教具准备 激光光学仪器。 教学过程 一、情景引入 播放“空盆现硬币”视频(放在杯底刚好看不见的硬币，加上水后又会看得见)，引导学生思考： 思考问题：我们 如何看到物体？光的传播路线是否改变？ 演示：取一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中，再让学生观察筷子有什么变化。 问题：筷子为何折断了？ 提出：光从空气斜射入水(两种介质)，光的传播路径改变，引出折射的概念。 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种 现象叫做光的折射。 二、新课教学 探究点一 光的折射 问题引入：问题一：展示视频“海市蜃楼”，它们是怎样形成的？ 问题二：放大镜为什么能起放大作用？ 问题三：前面学了平面镜成像的例子，如水中 倒影，是由于光从空气射向水面，又反射回到空气中，进入人眼形成的像。但水中倒影比物体本身更暗淡，为什么呢？ 1．教师演示下图(可往 水中加点墨水或牛奶，增强可视性)，要求学生填空。 出示小黑板内容(亦可以课件呈现)。 现象：①光的传播方向在水面发生变化。 ②同时出现反射现象和折射现象。 ......... ?