【内容简介】教学目标 知识与技能：知道噪声的来源以及 控制、减弱噪声的方法途径。 教学重点：控制和减少恼人的噪声。 教学难点：利用波形图区分乐音与噪声。 教具准备 示波器等。 教学过程 一、 情景引入 1．播放轻音乐片断、潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣，能通过多媒体把声音与大自然的景色配合更好。 讨论回答感受：声音优美、令人愉快 2．播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声…… 讨论回答感受：声音难听、令人厌烦 学生思考并交流讨论：什么是噪声？噪声是从哪里来的？噪声有什么危害？可以用什么办法来减弱噪声 ？ 这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。 二、新课教学 探究点一 噪声 1．感 受噪声： 课前收集或录制一些噪声，如：工厂里机器的轰鸣声、自由市场里嘈杂的声音、电锯声、鞭炮声等。 2．什么是噪声？ 从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨 碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3.利用波形图区分乐音与噪声。 根据下面图中声音的波形判断，属于噪声的是（ C ） ....... 下载word文档附件