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物理(沪粤版)八年级上册教案:3.1光世界巡行(2课时打包)

ID:30372 2016年10月07日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】 第1课时 光世界巡行 教学目标 1.了解光的用途,知道光与人类生活密切相关。 2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播,并能用来解释影子的形成等现象。 3.知道光在不同介质中传播速度不 同,记住真空中的光速。 教学重点:光的直线传播。 教学难点:建立“光线”模型,并运用“光线”分析影子的成因等现象。 教具准备 激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、玻璃、白纸等。 教学过程 一、 利用多媒体课件播放:播放一幅幅美丽的城市夜景、绚丽多彩的极光。 同学们欣赏了美丽的城市夜景、绚丽多彩的极光,正是有了这色彩斑斓的光,世界才被打扮得如此美丽,如此迷人。对于光,同学们想知道些什么呢?今天我们先来学习光。 二、教学新课 探究 点一 光是怎样传播的 1.光源 提问:同学们,刚才我 们看到了美丽的山城夜景,那么,这些把山城点缀得如此美丽的光是哪儿来的呢?结合课本中的图,阅读课本。然后讨论交流。 点评:光是光源发出来的。 提问:除了课本上列举的例子,你还知道哪些物体能够发光呢? 太阳、星星、月亮、点燃的火柴、点燃的蜡烛a、点亮的日光灯、反光的镜子、点亮的电视机屏幕都能发光吗? 点评:月亮、反光的镜子是不能够发光的,星星当中也只有恒星能够发光,行星和卫星是不发光的。我们把能够发光的物体,称之为光源。 像太阳、萤火虫、水母这类能够自然发光的物体,叫“天然光 源”;像点燃的蜡烛、霓虹灯、白炽灯这类由人类制造的发光物体,叫“人造光源”。 .......... 下载word文档压缩附件

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