【内容简介】第一节 科学探究：声音的产生与传播 学习目标 1.知道声音是物体振动产生的。知道声音是以波的形式向外传播． 2.知道声音的传播需要介质，不同的介质传播声音的快慢不同， 3.了解声波进入人耳后引起听觉的过程。 课前准备 1．家庭小实验 在家中请你在碗中放入水，然后用筷子去敲击，在你听到声音的同时，你又会看到什么现象？ 2.预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、声音是是怎样产生的 活动1：声音大家都很熟悉，你能设计几个发声的小实验吗? 利用手中的器材：音叉、泡沫球、细线、锯条、直尺、小鼓、锣、录音机、扬声器、真空罩、抽气机、水槽、手机、塑料袋等，试一试并回答以下问题： （1）你怎样使物体发声；能不能使正在发声的物体停止发声？ （2）观察物体发声时与不发声时有何区别？ （3）正在发声的物体有什么共同特征？ 实验中，所有发声物体的共同点是 让它们不发声时又有什么特点 其中有的物体的振动幅度较大，能够直接观察到，有的物体振动非常微小，如；音叉的振动、录音机扬声器的振动，你是怎样判断的?试一试，说出你用的方法 2．请再举几个生活中存在振动时发声的例子。 二、探究声音是怎样传播的 活动2：实验探究 1．提出问题 声音在传播的时候有什么条件呢？ 2．猜想与假设 根据上面的活动和你的生活经验，提出你的猜想： ........ ?