【内容简介】学习目标 1．能辨别出生活中的声现象哪些是乐声，哪些是噪声。 2．知道什么是响度、音调，音色，知道决定响度、音调、音色的因素 3．知道噪声的来源、危害及控制减弱噪声的途径和措施 学时安排 本节用2学时，第一学时了解生活中乐音和噪声 、探究影响声音特征的因素，第二学时噪声的来源、危害和控制。 第一学时 课前准备 1．自带物品 课前从家里带来钢锯片、尼龙丝、文具盒、木梳、硬质塑料片等工具。 2．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、认识乐音和噪声 活动１：通过用耳朵倾听两组乐音和噪声的磁带的声音活动来感受乐音和噪声 根据倾听活动的感受，思考： 1.你认为乐音和噪声各具有什么特点？你能否尝试着描述一下什么是乐音、什么是噪声？ 2。请根据自己的体会再列举几个生活中几个反映乐音和噪声的实际例子。 二、探究影响声音特征的因素： （一）响度： 活动2：用耳朵倾听变化的一段声音，请思考： 1. 你听到的声音是如何变化的？ 2.在声音变化的过程中，变化的是什么？ 活动3：探究影响响度大小的因素：　 1.你用力轻敲鼓面和重敲鼓面，在用耳倾听声音的响度变化的同时，仔细观察两次鼓面上塑料泡沫小球的是如何变化的？ 2.你用力分别轻敲和重敲音叉，在用耳感觉响度变化的同时，并观察悬挂的塑料小球被弹开的角度是如何变化的？ 3.当你把录音机的声音的响度由小到大时，可观察到与录音机相连的扬声器上的纸片是如何变化的？ ......... ?