【内容简介】1.知道音调、响度和音色是声音的三个特性. 2.了解音调的高低是由物体振动频率决定的,响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关. 3.知道不同物体发出的声音的音色不同. 1.经历“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的探究实验,进一步了解物理学的研究方法. 2.通过对乐音的感性认识,产生探究乐趣,在研究中学习理论知识后,再用来解释相关的自然现象,在整堂课的学习过程中体验学习和运用物理知识的意义和方法. 1.感受物体发出声音的丰富多彩,更加热爱世界,热爱科学. 2.在轻松愉悦的学习氛围中,提高学习物理的兴趣. 【重点】 1.让学生在探究中体会和理解音调、响度、音色. 2.通过实验探究音调与频率、响度与振幅的关系. 【难点】　 1.音调的高低是由物体振动频率决定的,响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关. 2.音调、响度和音色三者的区别. 【教师准备】　收录机、乐器(电子琴、小鼓等)、钢尺、发声齿轮、音叉、示波器、乒乓球、收音机、喇叭及课件. 【学生准备】　自带器具(如梳子、塑料硬片、钢尺、塑料尺等)、音叉. 导入一: 师: 1.用收录机播放一曲交响乐.(如《命运》交响曲) 2.讲述:同学们刚才欣赏到的震撼人心的乐曲,表达了人们与命运抗争,在逆境中奋进的精神.有的地方音调低沉,有的地方音调高昂;有时声音大,有时声音小;钢琴和其他乐器组合演奏出了伟大的乐章. ........ ?